Okul Başarısızlığı: Okul başarısızlığı ilköğretim boyunca görülen daha çok akademik derslerden (Türkçe, matematik, hayat bilgisi….) gösterdiği başarısızlıktır. Sebepleri çocuğun zihinsel geriliği, özel öğrenme güçlüğü, hiperaktivite ve ailevi sebepler olarak sıralayabiliriz.
Hiperaktivite
Bu çocukları, aileleri yaramaz, çok hareketli gibi tanımlarla geçiştirirler. Çocukların 0/0 5 inde görülür. Okul çağına geldiklerinde öğretmeni tarafından hiperaktif bir çocuk dendiğinde okula ve öğretmene ebeveynler sıkıntı çıkarabilirler. Zekaları yaşıtlarının daha gerisinde ya da ilerisinde olmadıklarına rağmen kapasitelerinin altında akademik başarı gösterirler. Zor bir tanımlama olmakla beraber belirtileri şunlardır:
-Genellikle yerinde duramazlar.
–Riskli yerlerde gezmeyi severler.
- Sürekli kıpırdanırlar ve vücutlarının bir parçası sürekli hareket halindedir.
– Sıra bekleyemezler.
–Normal faaliyetleri ’’sıkıcı’’ bulurlar.
–Tehlikeye atılırlar.
Bu tür hareketleri uzun süreler yapan çocuklar tedavi görmezlerse, sınıfta kalma, okuldan ayrılma, okulda başarısızlık, sosyal ve duygusal uyumsuzluk gösterme şansları,diğer çocuklara oranla daha fazladır. Bu konuda okul rehber öğretmeninden bilgi alınmalıdır.
Çalma: Çalma bir davranış problemidir. Okullarda ve aile içinde başkalarının eşyalarını almama çok iyi öğretildiği halde çocuk; evdeki eşyalarınızı habersiz alıyorsa, çantasında ona ait eşya buluyorsanız, gittiği yerlerden bir getiriyorsa çalma olayından bahsedebiliriz. Bu konuda önlem almak önemlidir. Bu problemin çözümünde uzman kişiler gerekebilir. Okullarda da rehberlik birimlerinden yararlanmayı unutmamalıyız.
Tırnak Yeme: Tırnak yeme genellikle herkes tarafından fark edildiği için bu konuda ebeveyn ve öğretmen arasında sıkıntı çıkmaz. Çözüm yolları birlikte bulunur. Sıkıntılı, huzursuz duygular yaşandığı ve eller boş kaldığında görülen bir davranıştır. Aile içinde aşırı baskılı bir eğitim uygulandığında, çocuğun sürekli azarlanarak eleştirilmesi, kıskançlık , yeterli ilgi ve sevgi görememe, sıkıntı ve gerginlik başlıca nedenleridir. Taklit yoluyla da edinilebilen bir davranıştır. Bu konuda bilimsel tanılar ve çözüm yollarını çeşitli kitaplarda bulabilirsiniz.
Saldırganlık: İnsanın doğasından gelen ve doğuştan var olan bir dürtüdür. Saldırganlık iki şekilde gözükür.
-Kendine zarar veren saldırganlık; saçını başını yolma, başını duvara vurma, kendini ısırma ve kendine zarar vereceği ile tehdit etme şeklinde görülür.
- Başkasına zarar veren saldırganlık; yaşıtları ile uyumlu ilişkiler kuramaz ,aşırı geçimsiz, ilişkileri gergindir. Bu tür çocuklardan şikayet çok gelmektedir. Tek çözüm aile sorunu kabullenmeli ve çözüm yollarına okulu da katmalıdır. Uzman kişilerden de yardım alınmalıdır.
Kendine Güvensizlik: Çocuğun eğitim-öğretim hayatına etki eden çok önemli bir konudur. Çocuğun büyüme döneminde ailenin çocuğa yeterli sosyal destek olmaması, çocukta güvensizliğe yol açar. 3-5 yaş çocuklarda yetiştirme tutumlarında aileler çok dikkat etmelidir. Kardeş kıskançlığı, anne-baba boşanmaları… gibi bir çok nedenleri sayabiliriz. Okul döneminde içe kapanıklık, arkadaş edinememe sürekli yardıma ihtiyacı olma…şeklinde ortaya çıkar. Bu konunun çok geniş ve önemli olmasından, rehberlik servisleri ve uzman kişilerle irtibata geçilmesi gerekir.
Okulda, başarının temeli kayıtsız şartsız sevgiye bağlıdır
Saygılarımla...
Facebook Yorum
Yorum Yazın